一、教學評量實施

    為確保教師教學品質，協助教師瞭解自己授課實際情況及學生對教師授課之反應，提供教師改進教學績效之參考，藉以提升教學品質及成效，因而依據大學法第四章第21條規定，訂定「德霖技術學院教學評量實施辦法」。本校自95學年度起，在每學期的第15週至第16週間，進行全面教學評量。

(一)教學評量施測，由各班級導師於班會時間對同學說明評量科目及評量目的；接著由該班學生透過網路對教師教學，進行線上評量。教學評量內容含蓋教學整備、教具教材使用、教師授課態度、師生互動情形、教學輔導等層面。

(二)教學評量重測，教務處針對五分量表之教學評量不滿3.5的科目，為求慎重，於修課學生中隨機抽選一半學生，進行重測。

(三)線上評量完成後，各系科主任可查詢各系科教師教學評量結果。系科專任教師教學評量不滿3.5，需由學校進行教學輔導，參加社群成長，以改善教學不足之部分；兼任教師教學評量成績不滿3.5，下學期不續聘。

二、本系(科)教學評量實施成效

(一)任課教師可於教師資訊系統中，查閱個人該學期的教學評量。

(二)本系(科)100~102學年度教學評量，學生對本系教師教學回饋意見，整理如表1所示，每學期的滿意度分數皆超過4.3以上(最高分數為5，最低為1)。

表1　100-102學年度本系(科)教學滿意度

三、教學評量運用及意見回饋

(一)評量結果顯示非常肯定教師的教學熱忱，顯現本系(科)教師教學態度上極為認真，且教師與同學互動上非常良好。102學年度下學期本系學生滿意度高達4.62，顯現學生對教師的教學滿意程度。而每位教師均會在學期結束時，取得評量成績，並務實針對學生回饋與反應，加以改善。

(二)本系(科)教學評量運用之成效

本校為肯定教師在教學上的努力與貢獻，訂有「德霖技術學院教學績優教師獎勵辦法」，以表彰績優教師，激勵教師致力提升教學品質。其中，評選主要依據之一即為教學評量成績。本系(科)系教評委員在推薦績優教學教師，主要亦考量教師教學評量結果。本系(科)陳錫銘老師榮獲100學年度教學績優教師，洪榮昌老師榮獲101學年度教學績優教師。